Skip to main content
 首页 > 教育 > 教案策划 >

亲子班语言领域教案

2020-06-12 09:40 浏览:

  语“交往是一种社会活动,语言的交际是一种语言的社会活动”。语言的社会活动就需要用社会的交际的观点来看待分析语言。下面是小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  亲子班语言领域教案:以前没有轮子

  设计意图综述幼儿对轮子并不陌生,从咿呀学语时的玩具汽车到幼儿园路上的车水马龙,可以说轮子伴随幼儿成长。但越是熟悉的东西越是容易忽视。种类繁多的轮子有什么相同和不同?以前没有轮子时人们怎么运送物品?轮子是怎样演变来的?幼儿对这些从不关注。因此我设计了《以前没有轮子》这节教育活动,幼儿通过玩各种轮子玩具,了解轮子的异同;通过没有轮子这个假设,了解没有轮子的局限和轮子的重要作用;通过看生动有趣的动画,了解轮子的演变,感受劳动人民的智慧。

  活动目标

  1、了解轮子的异同及作用。

  2、发展言语表达和联想推理能力。

  重点难点了解轮子的异同及作用

  教具准备1、收集各种轮子(滑轮、齿轮)2、有轮子的物品(自行车、溜冰鞋、玩具)幼儿活动材料第三册15——16页

  活动流程:

  一、我见过的轮子。

  1、你见到过轮子吗?在哪见到的?是怎样的?

  2、幼儿观看各种轮子,感受轮子的特点。

  3、轮子有什么不一样的地方?又有什么一样的地方?

  二、假如没有轮子。

  1、幼儿自由反思:没有轮子会怎样?

  2、轮子给我们带来了方便,我们离不了轮子。

  三、从前没有轮子。

  1、很早以前没有轮子,那时候,人们要到很远的地方去,该怎么办?

  2、引导幼儿说说,在没有使用轮子的交通工具前,人们是怎样旅行的?

  3、引导幼儿反思,在没有使用轮子的运输工具前,人们是怎样运东西的?

  4、没有轮子太不方便了,人们是怎样想到发明轮子的呢?我们来听一听《没有轮子的时候》。

  亲子班语言领域教案:借给我一把遮风挡雨伞

  活动目标:

  1、理解诗歌优美的意境,感受帮助他人的快乐。

  2、掌握诗歌内容,能有感情的朗诵诗歌

  3、会用简洁的语言,形象生动的仿编诗歌

  活动准备:

  1、创设诗歌的情境:提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等;

  2、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》。

  活动过程:

  一、创设游戏情境,激发幼儿兴趣

  教师扮荷花姐姐,幼儿扮演小青蛙。

  导语:

  1)“下雨了,青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧!”

  2)“青蛙们,雨停了,让我们坐下来休息一下吧”

  二、谈话导入主题

  提问:刚才发生了什么事?

  荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙?

  三、出示课件,引导理解诗歌内容

  1、播放课件画面,幼儿观看。

  2、分析理解诗歌内容:

  提问:

  1)“刚才画面上是什么地方?天气是怎样的?”

  2)小雨点落在地上的声音是怎样的?

  3)小青蛙用什么躲雨?谁的绿伞借给了青蛙?

  4)得到帮助的青蛙心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情?

  四、欣赏诗歌,体验帮助别人的快乐

  1、教师朗诵诗歌。

  2、提问:

  1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么?

  2)小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的?

  3)为什么要送给荷花姐姐?

  五、学习诗歌

  1、整体朗诵,提出要求:声音自然、好听,有感情。

  2、再次朗诵,讨论:“你最喜欢诗歌里的哪一句,为什么?”

  3、分组朗诵,启发幼儿用动作表演。

  六、编诗歌

  1、提问:下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁?

  2、出示动物图片及背景,引导幼儿仿编。

  3、分组仿编,鼓励幼儿与同伴讨论交流。

  4、分享创编内容。

  5、讨论:“平日生活中你帮助过谁,心情怎样?”

  亲子班语言领域教案:青蛙飞行员

  一、设计意图:新《纲要》指出养成幼儿注意倾听的习惯,鼓励其用清晰的语言表达自己的思想和感受,发展语言表达的能力。一次我设计这堂课让幼儿通过学习故事,通过利用故事情节中的语言交流,让小朋友感到任何困难都不怕,只有坚持才会成功的道理。

  一、活动目标:

  1.能大胆参与讲述故事内容,养成良好的阅读习惯。

  2.通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为,领悟坚持才会成功的道理。

  3、进行重难点:理解故事内容,了解飞行的历史

  4、活动准备:挂图19、幼儿活动材料P9—11页《青蛙飞行员》和第7—8页《发明飞机以前》

  5、活动过程:

  (一)引出课题

  1.你喜欢小鸟吗?为什么喜欢?

  2.你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗?

  (二)飞行难,失败就放弃

  1.小动物们都在想办法飞上天,他们碰到困难了吗?我们一起来听听这个故事。阅读挂图,激发阅读兴趣,讨论阅读方法

  2.老师讲述故事的前半部分(“她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀,……飞了起来”)

  3.小狗和小猫把气球拴在木箱上飞,可是飞不起来。小狗去想另外的办法了吗?成功了吗?这次失败以后,小狗又去想办发了吗?(没有)

  4.小猫敢再去试一试吗?她是怎么做的?(小猫不敢试了,她只是躺着睡大觉,在梦里飞起来)

  (三)不怕难,坚持才会成功

  1.小狗小猫都不敢再去试着飞上天了,还有没有小动物会去试呢?

  2.教师讲述故事的后半部分(“当青蛙说……”结束)

  3.青蛙打算造飞机时,别的小动物怎么对他?(讥笑)青蛙是怎么说的?

  4.青蛙在园子里造飞机,动物们怎么说他?(说他愚蠢)

  5.青蛙成功了吗?这时候,小动物们是怎么说的?(他成功了……大伙儿一起想办法,不怕造不成)

  6.青蛙成功了吗?小动物又是怎么样的,还说了些什么?

  7.这三个小动物你最欣赏谁?说说你的理由。

  8.结合挂图,讲述故事。

  (四)编故事

  1.如果你是小狗、小猫你会怎么做?

  2.重新编一个故事(把幼儿的想法编进去)

  (五)了解人类的飞行历史

  1.很久很久以前,人们就梦想着飞行了,他们想了一些什么方法呢?

  2.老师与幼儿一起阅读幼儿活动教材p7—8页《发明飞机以前》了解人类探索飞行的历史。

  3.现在,我们已经能够飞上天空、登上月球,还把探测器送上火星。你能说说人们是怎样飞上天空,到月球、火星去的吗?


相关文章:

1.幼儿园中班亲子语言课教案-长长的面条

2.小班亲子语言学习教案-一颗纽扣

3.大班亲子优秀活动教案大全

4.儿童语言活动课教案-大纸箱

5.小班儿童益智语言活动教案-丑小鸭